Guía de Aplicación 9
Lengua y literatura
3ro. de la
Secundaria
Prof. Santiago Terrero Pérez
Tema: Textos funcionales
Unidad
IX: ¨El artículo de opinión¨
Objetivo fundamental: Comprende y reconoce artículos de opinión sobre temas
controversiales de su realidad social o personal.
Objetivo de la Guía: Observar la utilidad de conocimiento en el artículo de opinión.
Nombre:
______________________Curso: ___________No.______ Fecha: _______
Instrucciones:
a) Trabajo individual
b) Tienes el tiempo que el maestro le conceda
para trabajar.
c) Puedes usar el
cuaderno/texto/diccionario/internet/etc.
d) El valor de esta práctica: 30 puntos.
Encierre en un círculo
la letra de la respuesta correcta
1.
El
artículo de opinión es:
a)
Es un escrito de
muy variado y amplio contenido, de variada y muy diversa forma, en el que se
interpreta, se valora o explica un hecho o una idea.
b)
Es un genuino
medio de comunicación visual, un mensaje expresado gráficamente donde se aúnan
el lenguaje icónico y el literario.
c)
Es un informe
sobre el contenido de un libro, ensayo, revista, artículo o cualquier material
de lectura que sea producto de interés.
2.
Estructura
del artículo de opinión:
a) Portada, tema o
asunto que trata el libro, principales ideas de la lectura, como se desarrolla
el tema, resumen, opinión personal, conclusiones de la lectura.
b) título, entrada (introducción), cuerpo (contenido): argumento y
contraargumento, salida (conclusiones).
c) introducción, desarrollo, conclusión.
3.
Autocrítica
en el artículo de opinión es :
a) ¿Cómo me veo?
b) ¿Cómo me siente?
c)
¿Cómo caminas?
4.
Modalizadores
que indican la postura del autor en el artículo de opinión:
a)
Por ejemplo, a
saber.
b)
Del mismo modo,
igualmente, así como, asimismo.
c)
Ciertamente,
lamentablemente, es importante, es necesario.
5.
Conectores de ejemplificación para mostrar casos que ilustran una realidad
en el artículo de opinión.
a)
Por ejemplo, a
saber.
b)
Del mismo modo,
igualmente, así como, asimismo.
c)
Ciertamente,
lamentablemente, es importante, es necesario.
6.
Conectores de comparación para mostrar casos que ilustran una realidad en
el artículo de opinión.
a) Por ejemplo, a saber.
b) Del mismo modo, igualmente, así como,
asimismo.
c) Ciertamente, lamentablemente, es
importante, es necesario.
7.
La tesis como punto de vista del autor en el artículo de opinión es
apoyada por:
a)
Los
argumentos
b)
El
resumen
c)
El
párrafo
Lee los siguientes textos, diga cuál
de ellos es el artículo de opinión e identifíquelo, escribiendo cada una
de las partes de la estructura del artículo de opinión en las llaves ubicadas
dentro del mismo.
La delincuencia juvenil.
La delincuencia juvenil no es, ni mucho menos, un problema
peculiar de nuestro barrio; se trata, por el contrario, de un fenómeno muy
extendido en la actualidad y común a todas las grandes ciudades del mundo
accidental.
Aunque las causas de este grave problema son variadas, entre
ellas se encuentran el desasosiego familiar, el llamado “fracaso escolar” y la
influencia de algunas ideologías que promueven actitudes violentas.
¿Qué medidas cabe adoptar para intentar resolver este grave
problema?
Creo que es fundamental que todos-
padres, educadores, políticos-sepamos crear un proyecto de vida que ilusione a
los jóvenes y del que nadie se sienta marginado a excluido.
Finalmente, si somos de construir una sociedad más acogedora,
más tolerante, más solidaria y más justa, los jóvenes sentirán esa sociedad
como un espacio de convivencia en el que merece la pena integrarse.
Jaime González
Carrillo
Los
volcanes y los terremotos
Los
volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma o
aspecto de la tierra por erosión.
Por una parte, los volcanes están formados básicamente por
chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales es
expulsado el magma, formado por lava, partículas sólidas y gases, a diferencia
de los terremotos, que son vibraciones producidas en la corteza terrestre.
Por otra parte, mientras los volcanes son producidos por la
elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, los terremotos son
causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre bajo determinadas
tensiones.
Asimismo,
los volcanes permanecen durante mucho tiempo activos, a diferencia de los
terremotos que duran escaso tiempo; la vibración principal suele durar unos
segundos o unos pocos minutos.
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